Il comportamento deviante nella sociologia moderna significa, da un lato, un atto, le azioni di una persona che non soddisfano le norme o gli standard ufficialmente stabiliti o effettivamente stabiliti in una data società e, dall'altro, un fenomeno sociale espresso in forme di massa di attività umana che non corrispondono a quanto stabilito ufficialmente o effettivamente prevalenti in una data società norme o standard.

Il punto di partenza per comprendere il comportamento deviante è il concetto di norma sociale, intesa come limite, misura di ciò che è lecito (consentito o obbligatorio) nel comportamento o nelle attività delle persone, garantendo la conservazione del sistema sociale. Le deviazioni dalle norme sociali possono essere:

• positivo, finalizzato al superamento di norme o standard obsoleti e associato alla creatività sociale, contribuendo a cambiamenti qualitativi nel sistema sociale;
• negativo - disfunzionale, disorganizza il sistema sociale e lo porta alla distruzione, portando a comportamenti devianti.

Esistono due tipi di deviazioni negative:

• deviazioni che mirano a causare danni ad altri (varie azioni aggressive, illegali, criminali);
• deviazioni che danneggiano la persona stessa (alcolismo, suicidio, tossicodipendenza, ecc.) 1.

Alcuni sociologi fanno una distinzione tra comportamento deviante e delinquente (letteralmente, criminale). Quest'ultimo include le violazioni delle norme che rientrano nella categoria delle azioni illegali. Allo stesso tempo, si sottolinea che il comportamento deviante è relativo, perché appartiene alle norme morali di questo gruppo, e il comportamento delinquenziale lo è assolutamente, poiché viola la norma assoluta espressa nelle leggi legali della società 2.

Motivi per un comportamento deviante:

• Biologico. In base alla loro composizione biologica, le persone sono predisposte a un certo tipo di comportamento. Inoltre, la predisposizione biologica di una persona al crimine si riflette nel suo aspetto.
• Psicologico. Il comportamento deviante è una conseguenza di qualità psicologiche, tratti caratteriali, atteggiamenti di vita interna, orientamento della personalità, che sono in parte innati, in parte formati dall'educazione e dall'ambiente. Allo stesso tempo, l'atto stesso, la violazione della legge può essere il risultato dello stato psicologico di una persona.
• Sociologico (il collasso del sistema esistente di valori sociali e norme che regolano la vita della società).

Conseguenze del comportamento deviante:

• Esaurimento fisico del corpo, distruzione della personalità, morte;
• Sofferenza e preoccupazioni di persone care, parenti e amici;
• "Caduta" dell'individuo asociale dalla normale vita sociale della società;
• Criminalizzazione della società (furto, rapina, altri reati più gravi).

Tipi di comportamento deviante:

Il crimine è la totalità di tutti gli atti illeciti effettivamente commessi, per ciascuno dei quali è prevista la responsabilità penale, nonché un massiccio fenomeno sociale e giuridico negativo che presenta determinati modelli, caratteristiche quantitative e qualitative.

La tossicodipendenza è una malattia che si manifesta nella dipendenza fisica o psicologica dalle droghe, un'attrazione irresistibile per loro, che porta gradualmente il corpo all'esaurimento fisico e psicologico. Un tipo di tossicodipendenza è l'abuso di sostanze.

Ubriachezza e alcolismo. Ci sono differenze tra questi concetti. L'alcolismo è un desiderio patologico di alcol e conseguente degrado sociale e morale della personalità. L'ubriachezza è un uso eccessivo di alcol che, insieme a una minaccia per la salute dell'individuo, interrompe il suo adattamento sociale.

Esistono due classi principali di problemi associati al consumo eccessivo di alcol:

• conseguenze negative per il bevitore stesso (distruzione della sua salute e personalità); conseguenze negative per la società nel suo complesso (aumento correlato all'alcol
• problemi sociali.

I problemi del bevitore stesso sono:

con un consumo eccessivo di alcol una tantum - perdita di autocontrollo, aggressività, incidenti, ipotermia o surriscaldamento per negligenza, arresto per ubriachezza in luoghi pubblici, avvelenamento da alcol;

con un consumo eccessivo prolungato - un aumento del rischio di sviluppare cirrosi epatica, alcuni tipi di cancro e malattie cardiovascolari, malnutrizione, disturbi funzionali a lungo termine e perdita di autocontrollo, incidenti, disabilità, sviluppo di alcolismo e psicosi precoci, ecc..

La gamma di problemi per la società comprende disturbi dell'ordine pubblico, incidenti stradali, infortuni sul lavoro, diminuzione della produttività, assenteismo, nonché danni economici causati dai costi delle cure mediche, prestazioni di invalidità e lotta contro la criminalità alcol-correlata.

Le droghe, come l'abuso di alcol, creano dipendenza e danno origine a dipendenza mentale. Allo stesso tempo, la salute degli adolescenti che sono caduti nella tossicodipendenza viene distrutta particolarmente rapidamente, poiché in un corpo giovane tutti i processi - metabolismo, flusso sanguigno - procedono molto più intensamente che in un adulto..

Uno stile di vita sano è inteso come modalità ottimale di lavoro e riposo, dieta equilibrata, sufficiente attività fisica, rispetto delle regole di igiene personale, indurimento, assenza di dipendenze, amore per le persone e visione positiva della vita. Uno stile di vita sano ti consente di essere sano mentalmente, moralmente e fisicamente fino alla vecchiaia.

Per restringere il più possibile la gamma dei problemi sociali, esiste un meccanismo speciale: il controllo sociale. 3

Il controllo sociale è un meccanismo per mantenere l'ordine pubblico attraverso la regolamentazione normativa, che implica azioni della società volte a prevenire comportamenti devianti, punire i devianti o la loro correzione.

Il controllo sociale consiste di due elementi: norme sociali e sanzioni sociali.

Norme sociali: regole, standard, modelli approvati socialmente o legalmente sanciti che regolano il comportamento sociale delle persone.

Le sanzioni sociali sono ricompense e punizioni che incoraggiano le persone a rispettare le norme sociali 4.

Tipi di sanzioni

• negativo - punizione per un reato di legge o violazione di un ordine amministrativo: multe, reclusione, ecc..
• positivo - incoraggiamento dell'attività o dell'atto di una persona da parte di organizzazioni ufficiali: premi, certificati di successo professionale, accademico, ecc..

• negativo - condanna di una persona per un atto della società: un tono offensivo, abuso o rimprovero, disprezzo dimostrativo di una persona, ecc..
• positivo - gratitudine e approvazione di persone non ufficiali - amici, conoscenti, colleghi: lodi, sorriso di approvazione, ecc., ecc..

Forme di controllo sociale:

Una forma di controllo sociale in cui l'individuo regola autonomamente il proprio comportamento, armonizzandolo con le norme generalmente accettate.

Un insieme di istituzioni e meccanismi che garantiscono l'adesione a norme di comportamento e leggi generalmente accettate.

Informale (intragruppo) - basato sull'approvazione o condanna di un gruppo di parenti, amici, colleghi, conoscenti, nonché dell'opinione pubblica, che si esprime attraverso tradizioni e costumi o attraverso i media.

Formale (istituzionale) - basato sul supporto delle istituzioni sociali esistenti (esercito, tribunale, istruzione, ecc.).

Metodi di controllo sociale

La creazione di divisioni invalicabili tra il deviante e il resto della società senza alcun tentativo di correggerlo o rieducarlo.

Limitare i contatti del deviante con altre persone, ma non isolarlo completamente dalla società; questo approccio consente la correzione dei devianti e il loro ritorno alla società quando sono pronti a soddisfare nuovamente le norme generalmente accettate.

Il processo mediante il quale i devianti possono prepararsi a tornare alla vita normale e ad adempiere correttamente ai loro ruoli sociali nella società 5.

Comportamento deviante come fenomeno sociale

Il problema del comportamento deviante (deviante), nonostante l'enorme mole di studi empirici e teorici in vari campi della conoscenza scientifica, appartiene alla categoria dei più complessi, ambigui e allo stesso tempo rilevanti. La sua rilevanza sta nel fatto che ogni anno c'è una tendenza all'aumento del numero di bambini con deviazioni comportamentali. Inoltre, il problema del comportamento deviante in età scolare rimane ancora oggi poco studiato..

La maggior parte dei bambini con deviazioni comportamentali ha difficoltà di adattamento sociale. Le violazioni dell'interazione con l'ambiente sociale sono la causa della comparsa di deviazioni nel comportamento dei bambini, che, a loro volta, determina le specificità della loro educazione e educazione in generale..

L'organizzazione e l'attuazione della prevenzione del comportamento deviante nei bambini implica una comprensione completa del concetto di "comportamento deviante".

Il comportamento deviante come un determinato costrutto è stato studiato da varie direzioni scientifiche e scuole sotto l'aspetto di concetti come "comportamento deviante", "comportamento asociale", "comportamento antisociale", "comportamento delinquenziale", "comportamento che crea dipendenza", "comportamento illegale", "comportamento distruttivo "," comportamento amorale ". La questione della definizione del concetto di "comportamento deviante" è interdisciplinare e discutibile. Una varietà di teorie, principi, approcci all'interpretazione di questo concetto consente di considerare in modo più completo e approfondito il fenomeno del comportamento deviante, le sue vere cause, l'originalità della manifestazione e le specificità della formazione. Soffermiamoci sulla variabilità dell'interpretazione del concetto di "comportamento deviante".

S.Yu. Borodulin, V.I. Dobrenkov, I.A. Nevsky, V.G. Stepanov, M.V. Firsov, il comportamento deviante (deviante) è definito come il comportamento sociale di un individuo o di un gruppo che non corrisponde alle norme, ai modelli e alle regole stabilite prevalenti in una data società, a seguito del quale queste norme vengono violate da loro.

È. Cohn chiarisce la definizione del concetto di "comportamento deviante" come "un sistema di azioni che deviano dalla norma generalmente accettata o implicita, siano esse le norme di salute mentale, legge, cultura o moralità". In modo simile, il comportamento considerato è interpretato da V.G. Bazhenov, A.V. Ivanov, F.A. Mustaeva, V.A. Pyatunin, concentrandosi sul sistema di azioni che violano le norme e gli standard della società che si manifestano in vari ambiti della sua vita.

Secondo A.Yu. Egorova, E.V. Zmanovskaya, G.I. Il comportamento Makartycheva, deviante o deviante, è un comportamento stabile di una persona, che devia dalle norme sociali più importanti, causando danni reali alla società o alla persona stessa, nonché accompagnato dal suo disadattamento sociale.

Il punto di vista di A.V. Petrovsky e M.G. Yaroshevsky è condiviso da S.A. Belicheva, che osserva che il comportamento deviante (deviante) è chiamato comportamento (deviazioni sociali) che contraddice le norme legali o morali stabilite nella società ed è il risultato di uno sviluppo sociale sfavorevole, disturbi della socializzazione che si verificano in diverse fasi di età.

Secondo L.V. Mardakhaeva, molto spesso, il comportamento deviante è inteso come una deviazione negativa (negativa) nel comportamento di una persona a seconda della sua età, che contraddice non solo le norme legali o morali accettate nella società, ma anche gli scopi del ruolo [22].

Lo psichiatra A.G. Konyakhin, così come gli insegnanti I.A. Larionova e O.S. Toisteva considera il comportamento deviante come uno stereotipo di risposta comportamentale associata alla violazione delle norme sociali e delle regole di comportamento corrispondenti a un certo periodo di età, caratteristico delle relazioni microsociali (famiglia, scuola) e dei gruppi sociali di piccola età e di genere, che porta a disadattamento sociale [11].

Secondo A.I. Lozhkina, il comportamento deviante (deviante) non è solo un comportamento che differisce nella sua insolita dallo standard, nella media, ma un comportamento indesiderabile dal punto di vista del mantenimento della salute o del mantenimento dell'ordine pubblico, poiché si forma a causa di uno sviluppo psicosociale sfavorevole e di violazioni del processo di socializzazione, manifestato in varie forme di disadattamento comportamentale.

V.F. Shevchuk ritiene che il comportamento deviante debba essere inteso come un insieme di azioni e azioni che non corrispondono a norme sociali formalizzate o non formalizzate, al limite del degrado socio-psicologico della personalità e causando effetti psicologici negativi nell'ambiente sociale..

Negli studi di N.S. Il comportamento deviante (deviante) di Soldatov è presentato come un atto che può manifestarsi sotto forma di azione o inazione di una persona, può essere espresso in parole o atteggiamenti verso qualcosa, sotto forma di un gesto, uno sguardo, un tono di parola, un sottotesto semantico, sotto forma di un'azione volta a superare eventuali ostacoli o restrizioni.

Comportamento deviante, come definito da N.R. Sidorov, è il comportamento di un individuo, che distrugge costantemente il sistema formato di interazioni interpersonali e comunicazione nella comunità umana a cui appartiene. La base psicologica del comportamento deviante di un individuo sono alcune caratteristiche del sistema dinamico delle sue relazioni semantiche con le persone che lo circondano e con se stesso. Il ricercatore sottolinea il fatto che il comportamento deviante (deviante) della personalità è un comportamento che distrugge o distrugge le interazioni interpersonali che si sono sviluppate nel corso del corso ottimale dell'attività articolare, il cui risultato è utile e prezioso per il gruppo nel suo insieme..

V.T. Kondrashenko e S.A. Igumnov denota un comportamento deviante, o deviante, come segue: “deviazione dalle norme delle relazioni interpersonali adottate in questa particolare società storica: azioni, atti e dichiarazioni commesse nell'ambito della salute mentale; questi sono disturbi comportamentali non causati da malattie neuropsichiatriche ".

Yu.A. Kleyberg, così come N.V. Pereshein e M.N. Zaostrovtseva caratterizza il comportamento deviante (deviante) come un modo specifico di cambiare le norme e le aspettative sociali attraverso la dimostrazione di un atteggiamento di valore nei confronti della società. Allo stesso tempo, Yu.A. Clayburgh osserva che le azioni devianti agiscono come un mezzo per raggiungere un obiettivo significativo; come mezzo di rilassamento psicologico, soddisfazione di bisogni bloccati e attività di commutazione; fine a se stessa nell'autorealizzazione e nell'autoaffermazione.

Riassumiamo i punti di vista sopra esposti. Nella maggior parte dei lavori scientifici, nonostante alcune differenze, il comportamento deviante (deviante) è generalmente descritto come azioni e azioni di persone che non corrispondono alle tradizionali norme, aspettative o modelli di comportamento socio-culturali, legali, morali. Tuttavia, molti studiosi ritengono anche che il comportamento deviante sia, di regola, azioni e azioni negative di una persona che si confronta con le regole, gli standard ei valori prevalenti nella società..

Inoltre, come criterio principale del comportamento deviante, i ricercatori, da un lato, designano un comportamento o un insieme di azioni contrarie alle norme sociali, agli standard, agli standard e, dall'altro, al comportamento che non soddisfa le aspettative sociali..

Pertanto, l'essenza del comportamento deviante (deviante) sta nel fatto che tale comportamento si forma sempre sulla base della discrepanza tra il comportamento e le attività dell'individuo rispetto alle regole e agli standard prevalenti nella società o in uno specifico gruppo sociale e nella maggior parte dei casi ha un carattere distruttivo, individuo-tipologico, età e caratteristiche di genere della manifestazione, provoca una reazione di condanna e una valutazione negativa degli altri, ed è accompagnata non solo da disadattamento sociale e psicologico, ma anche da distruzione personale.

Inoltre, l'attenzione è focalizzata sulle peculiarità dell'interpretazione del concetto di "comportamento deviante" da parte di rappresentanti, scienziati, ricercatori di varie scienze (filosofia, sociologia, psicologia, pedagogia).

Quindi, nella letteratura filosofica, il comportamento deviante nella maggior parte dei casi è considerato come azioni separate o un sistema di azioni che contraddicono le norme e le leggi legali o morali scritte e non scritte di una data società [29].

Da un punto di vista psicologico, il comportamento deviante è principalmente interpretato come un insieme di azioni o azioni individuali, azioni che violano le norme socio-psicologiche, morali, le regole ei principi accettati nella società; comportamento che arreca danno (psicologico, fisico, sociale, morale) alla persona stessa o alla società nel suo insieme e porta l'autore del reato (deviante) all'isolamento, al trattamento, alla correzione o alla punizione [23].

Nella scienza pedagogica, il più delle volte, il comportamento deviante è inteso come comportamento persistentemente ripetitivo da norme e imperativi socio-morali, legali stabiliti o stabiliti tradizionalmente in una società (gruppo) o standard riconosciuti di comportamento e interazione con l'ambiente (sociale) ambiente, violazione del processo di interiorizzazione ed estrapolazione delle norme morali e valori culturali, così come autorealizzazione e autorealizzazione dell'individuo nella società, accompagnata dal suo disadattamento sociale [18].

Di norma, in sociologia, questo termine ("comportamento deviante o deviante") denota il comportamento (attività) di una persona che non coincide con le norme sociali regolamentate, gli stereotipi, i valori e le aspettative, nonché i ruoli sociali e i criteri comportamentali e, di conseguenza, richiede l'appropriato risposta da altri (gruppo sociale) o dalla società nel suo insieme (ad esempio, situazioni di conflitto) [27].

La distinzione disciplinare presentata in merito.

È noto che il termine "comportamento deviante" è spesso sinonimo del concetto di "comportamento deviante". L'espressione "comportamento deviante" tradotta letteralmente dal latino - deviazione significa "deviare dalla strada". Questi concetti sono considerati da molti scienziati, come mostrato sopra, affiancati, equivalenti e intercambiabili..

Secondo quanto sopra, le seguenti categorie sono i punti di partenza per comprendere l'essenza del comportamento deviante: "norma", "norma sociale", "deviazione (deviazione)", "patologia", "comportamento", "atto", "offesa". Diamo uno sguardo più da vicino a questi concetti..

Il comportamento deviante (deviante), così come la deviazione, è tradizionalmente correlato al concetto di "norma", "norma sociale".

Nel dizionario della lingua russa S.I. La norma di Ozhegov è definita come "un'istituzione legalizzata, un ordine riconosciuto, un sistema di qualcosa" [15, p. 337].

Nel dizionario esplicativo russo V.V. Lopatin e L.E. La norma di Lopatina è “un'istituzione legalizzata, un ordine riconosciuto, uno stato; campione, regola "[13, p. 352].

Dal punto di vista della pedagogia, la norma (di comportamento) sono le reazioni e le azioni socialmente attese di una persona di una certa età, sesso e posizione, formata in un certo ambiente culturale, a una situazione particolare [19, p. 93].

Secondo V.I. Zagvyazinsky e A.F. Zakirova, la norma può essere di natura culturale, professionale, situazionale, legata all'età e di altra natura. Di conseguenza, il fatto di deviare nel comportamento dipende dalle caratteristiche culturali, territoriali e di altro tipo dell'ambiente e dalla situazione in cui il comportamento viene riprodotto, nonché dalle caratteristiche personali, dall'età, dal ruolo, sociali e di altro tipo della persona che lo attua..

La norma sociale (di gruppo) di V.M. Polonsky, l'autore del dizionario di educazione e pedagogia, è considerato come oggettivamente stabilito o accettato e stabilito in un dato gruppo sociale requisiti, standard di comportamento, comunicazione, imposti a un individuo (bambino, adolescente, adulto), la cui osservanza è una condizione necessaria per regolare il comportamento dei membri di questo gruppo, la natura della loro relazione, interazione e comunicazione ed è una condizione necessaria per l'inclusione degli individui in questo gruppo sociale, comunità [19, p. 93].

Il dizionario enciclopedico sociologico fornisce la seguente definizione del concetto di "norme sociali": si tratta di modelli, standard di attività, regole di comportamento, la cui attuazione è prevista da un membro di un gruppo o di una società ed è supportata da sanzioni. Le norme sociali assicurano l'ordine, la regolarità dell'interazione sociale [26, p. 204].

Nell'aspetto dell'interpretazione di questo concetto, Yu.A. Kleiberg richiama l'attenzione sul fatto che egli intende la norma sociale come uno strumento socio-culturale per regolare le relazioni tra le persone (gruppi) nelle concrete condizioni storiche della loro vita e attività, condizionate dalla pratica sociale [3, p. 22].

Inoltre, il concetto di "deviazione", secondo S.I. Ozhegova, questa è "una deviazione dalla direzione desiderata sotto l'influenza di qualche ragione" [15, p. 126].

L.V. Mardakhaev definisce la deviazione come "deviazione dalla posizione normale, struttura" [22, p. 62] e Yu. Yu. Komlev e N.Kh. Safiullin - come "un atto di deviazione che va oltre una o più norme sociali".

Nel Dizionario esplicativo della lingua russa, il concetto di "deviazione" è "non coincidenza, violazione" [28, p. 930].

Deviazioni sociali, come V.N. Kudryavtsev, queste sono "tali violazioni delle norme sociali che sono caratterizzate da una certa massa, stabilità e prevalenza in condizioni sociali simili". Una deviazione dalla norma è chiamata sociale, principalmente perché la norma stessa è anche sociale..

Quindi, i concetti di "norma" e "deviazione" (deviazione) dovrebbero essere considerati categorie interdipendenti e interdipendenti. Norma e deviazione si implicano sempre a vicenda, l'una non può esistere senza l'altra. È noto che una deviazione senza la presenza di una norma appropriata non può essere identificata e una norma senza una deviazione non può essere identificata e stabilita.

Il prossimo concetto, che ha un certo significato nel contesto dello studio del comportamento deviante, è "patologia".

Nel Dizionario esplicativo russo, la patologia è presentata come una "deviazione dolorosa dalla norma" [13, p. 423], e nel Dizionario enciclopedico pedagogico di B.М. La patologia di Bim-Bada è interpretata come la dottrina dell'essenza, delle cause e dei sintomi delle malattie [18, p. 185].

Nel Dizionario enciclopedico sociologico spicca il concetto di "patologia sociale", che significa:

1) azioni umane, azioni, tipi di comportamento che la società considera dannosi, minanti la legge, l'ordine e la moralità pubblica (criminalità, teppismo, alcolismo, tossicodipendenza, ecc.);

2) varie malattie che accompagnano lo sviluppo di un organismo sociale e ne indeboliscono il funzionamento [26, p. 235].

Nel primo caso, la definizione del concetto di "patologia sociale" coincide con l'interpretazione dell'essenza del comportamento deviante, come evidenziato dal fatto che i concetti in questione in questa fonte letteraria sono identificati.

Inoltre, sulla base dell'analisi della letteratura scientifica, si è riscontrato che la "patologia" è principalmente una categoria medica e non pedagogica..

Quando si studia il comportamento deviante, è anche importante concentrarsi sulla definizione di concetti come "comportamento", "azione", "offesa".

Il comportamento è "la natura delle azioni, delle azioni" [13, p. 451]. Atto e cattiva condotta sono unità di condotta. Un atto, a sua volta, è "un'azione commessa da qualcuno" [15, p. 462]. Di conseguenza, un reato è "un atto che è una violazione di qualsiasi norma, regola di comportamento" [3, p. 1014].

Da un punto di vista pedagogico, il comportamento è definito come un modo conscio o inconscio emotivamente colorato della reazione di una persona a una determinata situazione, causata da questo o quel desiderio in diverse circostanze [19, p. 99].

In un certo modo V.M. Polonsky considera un atto come un'azione o inazione cosciente, una posizione espressa in parole, un'azione volta a superare ostacoli fisici o alla ricerca della verità, in cui una persona si afferma come persona nella sua relazione con un gruppo, la società e se stesso [19, p. 52].

Il reato, secondo E.S. Rapatsevich, è un'azione che viola le norme morali e legali, punibile con la condanna pubblica o con una multa [16, p. 478]. Di conseguenza, una cattiva condotta è una sorta di manifestazione di deviazione, poiché si basa anche sulla violazione delle norme pertinenti..

Pertanto, lo studio delle categorie chiave che compongono il contenuto del concetto di comportamento deviante indica la sua specificità, manifestata in varie classificazioni, approcci, caratteristiche del comportamento deviante..

Sulla base di un confronto di aspetti filosofici, sociologici, psicologici e pedagogici, il concetto di "comportamento deviante (deviante)" può essere interpretato come un sistema di azioni negative e di disapprovazione o singole azioni, azioni, gesti, parole, affermazioni di una persona che non corrispondono o contraddicono il ufficialmente stabilito o effettivamente formato in società e stato, norme, regole, principi, idee e assegnazioni di ruolo, vale a dire il sistema normativo del valore, in una certa fase del funzionamento e dello sviluppo della società a seguito dell'influenza di fattori sfavorevoli che causano una violazione del processo di formazione e socializzazione dell'individuo.

Revisori:

Belkin A.S., dottore in scienze pedagogiche, professore, direttore dell'Istituto di educazione psicologica e pedagogica fondamentale, Università pedagogica statale degli Urali, Ekaterinburg;

Pozdnyak S.N., dottore in scienze pedagogiche, professore del dipartimento di geografia economica e MTF, Università pedagogica statale degli Urali, Ekaterinburg.

Appunti delle lezioni: comportamento deviante come fenomeno sociale "

Webinar con il dott.Alexander Myasnikov sull'argomento:

“Società sana. Come le semplici azioni di alcune persone salvano la vita di altri "

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Comportamento deviante: tipi, cause e manifestazioni

Ciao cari lettori! Puoi leggere cos'è il comportamento deviante nel mio articolo "Teorie del comportamento deviante", e in questo lavoro parleremo di tali caratteristiche di questo fenomeno come cause, tipi e forme, le specificità delle loro manifestazioni. L'articolo presenta diverse classificazioni di comportamento deviante, considera fattori tutti russi e particolari, considera un po 'le deviazioni dell'adolescenza e dell'infanzia..

Ragioni per un comportamento deviante

Lo studio delle cause del comportamento deviante è stato condotto da ricercatori come E. S. Tatarinova, N. A. Melnikova, T. I. Akatova, N. V. Vorobieva, O. Yu. Kraev e altri. Riassumendo la ricerca degli autori, si possono identificare le seguenti ragioni per la formazione di comportamenti devianti.

1. Errori genitoriali familiari che distruggono gli stili genitoriali familiari.
2. L'impatto negativo della comunicazione spontanea di gruppo ("cattiva compagnia").
3. Sviluppo anormale della personalità, crisi e situazioni di vita difficili.
4. Accentuazioni del carattere (puoi leggere di più su questo negli articoli "Accentuazioni del carattere in psicologia: norme o patologia", "Accentuazioni del carattere nell'adolescenza").
5. Disturbi psicosomatici.
6. Anomalie dello sviluppo psicofisico.
7. Stile di vita e fattori di rischio (circostanze esterne).

Tra i fattori negativi si possono generalizzare due gruppi: fattori pubblici e fattori privati. Il primo include lo stato politico, economico, sociale del paese, il livello generale di moralità. Fattori privati ​​significano motivazioni personali, convinzioni, obiettivi. Si noti che i fattori personali sono alla base del comportamento deviante e i fattori esterni sono un elemento guida, cioè dettano una variante della deviazione.

Se consideriamo il comportamento deviante dalla posizione della psicologia clinica, allora si possono distinguere due gruppi di fattori: biologico e sociale.

• I primi includono crisi legate all'età, nonché lesioni cerebrali congenite e acquisite..
• Il secondo gruppo comprende le specificità dell'ambiente, dell'educazione e dell'educazione. Inoltre, è stata rilevata una relazione stabile tra questi fattori, ma non è stato ancora determinato in che modo esattamente siano correlati..

Fattori negativi tutti russi

Dopo aver analizzato una serie di lavori e rapporti scientifici, sono stato in grado di identificare diversi fattori principali interamente russi che contribuiscono allo sviluppo del comportamento deviante come fenomeno sociale di massa. Quindi, i fattori negativi includono:

• commercio in crescita;
• coltivazione della forza fisica e del successo;
• abbondanza di pubblicità;
• la disponibilità di materiali digitali, alcol, sigarette e droghe;
• incertezza nelle linee guida della vita;
• industria dell'intrattenimento in costante sviluppo;
• carenze nel sistema di prevenzione delle deviazioni;
• morbilità della popolazione (crescita di malattie socialmente pericolose);
• progresso informativo della Russia, transizione alle tecnologie virtuali.

I mass media svolgono un ruolo importante nella formazione e nello sviluppo del comportamento deviante. Propagano varie forme di deviazioni, comportamenti antisociali, influenzando principalmente la coscienza ancora informe (bambini, adolescenti). Di conseguenza, in tal modo formano una personalità con un comportamento che va oltre le norme accettate..

Un esempio lampante dell'impatto sulla coscienza è Internet, in senso stretto: i giochi per computer. Spesso, il mondo virtuale viene trasferito nella realtà, il che causa il disadattamento dell'individuo.

Un'altra variante dell'influenza negativa di Internet è il desiderio di "hyip" (guadagnare popolarità). E qui troviamo echi della teoria di Merton (la descriverò più avanti). Le persone si sforzano di raggiungere il loro obiettivo (popolarità) in qualsiasi modo. E, sfortunatamente, come mostra la pratica, è più facile farlo uccidendo qualcuno (o picchiando) e postando il video sulla rete, facendo sesso in un luogo affollato e così via. Alla ricerca della fama e dei "mi piace" le persone dimenticano tutte le norme della decenza.

Tipi e forme di comportamento deviante

Ad oggi, non esiste un'unica classificazione del comportamento deviante. Esistono diverse interpretazioni diverse per un motivo o per l'altro. La scelta di una classificazione di riferimento dipende dall'area all'interno della quale viene analizzato il comportamento deviante e dalle sue caratteristiche principali..

La classificazione di N. V. Baranovsky

L'autore ha evidenziato comportamenti devianti socialmente positivi e socialmente negativi.

• Il primo assicura il progresso dell'intera società. Stiamo parlando di ricercatori, artisti, generali, governanti. Sono queste persone che dubitano dell'ordine stabilito delle cose, vedono il mondo in modo diverso e cercano di cambiarlo. Cioè, è un tipo produttivo di comportamento deviante..
• Il comportamento deviante socio-negativo è di natura distruttiva, fornisce una regressione dell'intera società. Stiamo parlando di criminali, tossicodipendenti, terroristi.

Questa è la principale classificazione primaria. Spiega ciò di cui ho parlato nell'articolo "Theory of Deviant Behavior". Con il produttivo tutto è chiaro: il suo tipo è l'unico possibile. Mentre le deviazioni nel comportamento con un segno meno hanno più forme. Le classificazioni presentate di seguito interpretano il comportamento distruttivo.

Classificazione di V. D. Mendelevich (psichiatra, narcologo, psicologo clinico russo)

Voglio considerare la classificazione di questo autore in modo più dettagliato e considerarla fondamentale nel mio lavoro. L'autore identifica i seguenti tipi di comportamento deviante:

• crimine;
• alcolismo;
• dipendenza;
• comportamento suicidario;
• vandalismo;
• prostituzione;
• deviazioni sessuali.

Inoltre, V. D. Mendelevich osserva che il tipo di comportamento (deviante o normale) è determinato dal modo in cui l'individuo interagisce con il mondo circostante. Identifica cinque stili principali di interazione umana con la società, ovvero cinque stili di comportamento, quattro dei quali sono varietà di comportamento deviante:

1. Comportamento (criminale) delinquente. Questo comportamento si verifica quando l'individuo è convinto che sia necessario combattere attivamente con la realtà, cioè opporsi ad essa.
2. Tipo di comportamento deviante psicopatologico e patocaratterologico. Si manifesta in un doloroso confronto con la realtà. Ciò è dovuto ai cambiamenti nella psiche, in cui una persona vede il mondo esclusivamente come ostile a lui.
3. Comportamento che crea dipendenza. È caratterizzato da un allontanamento dalla realtà (uso di sostanze psicoattive, passione per i giochi per computer, ecc.). Con questo tipo di interazione, una persona non vuole adattarsi al mondo, credendo che sia impossibile accettare le sue realtà.
4. Ignorare la realtà. Questo di solito è tipico per una persona impegnata in una sorta di ristretto orientamento professionale. È, per così dire, adattato al mondo, ma allo stesso tempo ignora qualsiasi cosa diversa dal suo mestiere. Questo è il tipo di comportamento più comune e più accettabile per la società. Si tratta di un comportamento normale. L'individuo si adatta alla realtà. È importante per lui trovare e realizzare se stesso nella vita reale, tra persone reali.

È stato dimostrato sperimentalmente che esiste una relazione tra tutti i tipi di comportamento deviante, nonché la dipendenza delle deviazioni dalla relazione di un individuo con la società..

Ci sono altre classificazioni, ma voglio presentarle brevemente. Se qualcosa ti interessa, puoi trovare materiale aggiuntivo per autore.

La classificazione di R. Merton

Il sociologo ha identificato cinque tipi di deviazioni:

• subordinazione;
• innovazione (raggiungere un obiettivo con qualsiasi mezzo, anche criminale);
• ritualismo (osservanza delle regole mediante la propria infrazione);
• ritrattismo (fuga dalla realtà);
• insurrezione (ribellione, rivoluzioni, comportamento antisociale).

Cioè, la classificazione si basa sul rapporto tra l'obiettivo di una persona e i mezzi per raggiungerlo..

A. I. La classificazione di Dolgova

Divide le deviazioni in due gruppi:

• comportamento deviato;
• crimine.

Questa divisione viene spesso utilizzata nell'interpretazione del comportamento di bambini e adolescenti. Cioè, viene tracciata una linea tra disobbedienza e reati gravi..

Classificazione di O. V. Polikashina

Identifica le seguenti forme di deviazioni:

• commissione di reati;
• ubriachezza;
• dipendenza;
• abuso di sostanze;
• l'uso di sostanze psicotrope;
• promiscuità sessuale precoce.

Classificazione comune in psicologia clinica

La psicologia clinica ha i suoi concetti e varietà di comportamento deviante. Secondo la classificazione DSM IV, nel disturbo della condotta (questo è il nome del comportamento deviante nel campo medico della psicologia), possono verificarsi quattro tipi di problemi comportamentali:

• aggressività verso gli altri;
• distruzione di proprietà;
• furto;
• altre gravi violazioni delle regole.

Nella classificazione internazionale delle malattie, revisione 10 (ICD-10), si distinguono diversi tipi di disturbi della condotta (di seguito - RP):

• RP, limitato dalla famiglia (comportamento antisociale o aggressivo manifestato in casa o in relazione ai propri cari);
• RP non socializzato (comportamento dissociale o aggressivo nei confronti di altri bambini);
• RP socializzato (comportamento dissociale o aggressivo nei bambini ben integrati in un gruppo di pari);
• disturbo oppositivo provocatorio (esplosioni, battibecchi, comportamento provocatorio).

Cercherò di spiegare il significato di molteplici classificazioni e le possibilità della loro applicazione. Ad esempio, se si stabilisce che la causa delle deviazioni risiede nei cambiamenti patologici nel cervello, è necessario concentrarsi su ICD-10 e DSM IV. Se il comportamento è stato influenzato da un fattore sociale (psicologico) e non biologico, è meglio prestare attenzione alla classificazione di V.D. Mendelevich.

Tipi e forme di comportamento deviante nei bambini e negli adolescenti

In una categoria separata, voglio fare deviazioni per bambini e adolescenti, che sono principalmente dovute alle specificità delle età stesse. Tra le deviazioni generali, si possono distinguere le seguenti forme:

• comportamento sessuale rischioso;
• comportamento autodistruttivo;
• vagabondaggio;
• nuove forme di comportamento deviante (coinvolgimento in sette distruttive totalitarie e altre organizzazioni pubbliche che manipolano la coscienza, il terrorismo, le deviazioni usando Internet e computer).

Secondo la deviazione direzionale può essere suddiviso in:

• deviazioni dell'orientamento egoistico;
• deviazioni aggressive dirette contro la personalità (autodistruzione);
• deviazioni socialmente passive (ogni sorta di fuga dalla realtà).

Nell'ambito del comportamento autodistruttivo, si possono distinguere molte altre forme:

• suicidio latente e diretto;
• disturbi delle abitudini e degli impulsi;
• problemi alimentari;
• disturbi da uso di sostanze;
• disturbi del comportamento della personalità nella sfera sessuale.

Pertanto, nell'adolescenza e nell'infanzia, il comportamento deviante si manifesta più spesso con aggressività, evitando la scuola, scappando da casa, tossicodipendenza e ubriachezza, tentativi di suicidio, comportamento antisociale..

• La deviazione adolescenziale più popolare è il comportamento di dipendenza.
• Non è raro che una personalità informe desideri scappare dalla realtà, dai problemi e dalle incomprensioni. Forse questo è il modo più semplice..
• Inoltre, le dipendenze possono essere formate sulla base del desiderio dell'adolescente per l'età adulta. E l'età adulta più semplice è la copia esterna.
• Un'altra causa comune di dipendenze è il desiderio di un adolescente di affermarsi nella cerchia dei coetanei, di acquisire autorità e fiducia. Dopo tutto, i coetanei di questa età sono i principali "giudici" e "pubblico".

Le ragazze nell'adolescenza hanno maggiori probabilità di sviluppare deviazioni sessuali. La pubertà attiva è direttamente correlata alla formazione di caratteristiche sessuali secondarie, che possono portare al ridicolo da parte dei coetanei o ad aggressioni sessuali indesiderate. Inoltre, le ragazze spesso iniziano relazioni con i giovani più anziani, il che contribuisce all'attività sessuale, a varie azioni rischiose e antisociali..

Va notato che il comportamento deviante degli adolescenti non è sempre negativo. A volte gli adolescenti vogliono trovare qualcosa di nuovo, per superare la stagnazione, il conservatorismo. Su questa base ci sono:

• gruppi musicali;
• compagnie teatrali;
• atleti;
• giovani artisti.

Puoi leggere di più sulle caratteristiche del comportamento deviante nei bambini e negli adolescenti nel mio lavoro "Comportamento deviante nei bambini e negli adolescenti: cause, prevenzione e correzione".

Risultato

Pertanto, un comportamento che devia dalle norme generalmente accettate (deviante) può verificarsi sullo sfondo di problemi biologici, sociali e socio-psicologici. I fattori di deviazione sono interni ed esterni. L'influenza, di regola, è esercitata da più fattori contemporaneamente, il che complica la classificazione e il piano per correggere il comportamento deviante..

Le deviazioni differiscono in scala (all'interno della famiglia o nel paese), la forza dell'impatto sulla personalità, le specificità dell'impatto (distruggere o sviluppare) e la sfera della deformazione della personalità.

Non esiste un unico schema di correzione; il piano viene selezionato in base ai tratti della personalità individuale, ai fattori negativi esistenti e alle cause profonde delle deviazioni. Puoi leggere di più sui metodi diagnostici nel mio lavoro "Diagnostica del comportamento deviante nei bambini e negli adulti".

Video: la vita come una bambola: espressione di sé, deviazione, fuga dalla realtà o affari?

Grazie per il tuo tempo! Spero che il materiale ti sia utile!

Comportamento deviante: un problema globale della società moderna e modi per risolverlo

Tutti hanno dovuto infrangere le regole almeno una volta nella vita. Qualcuno è abituato a lanciare un involucro di caramelle a terra e non in un'urna. Qualcuno si blocca 24 ore al giorno nei giochi per computer, non comunica con nessuno, non lavora, non dorme a sufficienza e non mangia davvero. E qualcuno si esaurisce con varie diete.

Poche persone sanno che tutte queste azioni rientrano in comportamenti devianti - deviazioni dalla norma. La maggior parte delle persone crede che sia inerente solo ai tossicodipendenti, agli alcolizzati, ai criminali e ad altri elementi asociali della società. Gli psicologi sono più implacabili: secondo le loro statistiche, il 90% delle persone (di tanto in tanto o costantemente) sono devianti.

Concetti basilari

In parole semplici, il comportamento deviante è un comportamento persistente (costantemente ripetuto) che devia dalle norme sociali generalmente accettate. Per questo fenomeno, c'è un altro concetto: deviazione sociale. La società è costretta a rispondervi con alcune sanzioni: isolamento, trattamento, correzione, punizione.

Poiché il comportamento deviante è oggetto di studio di varie scienze, ognuna di esse gli dà una propria definizione specifica.

Sociologia

I sociologi chiamano comportamento deviante tutti i fenomeni sociali che rappresentano una minaccia per la vita umana, causati da una violazione del processo di assimilazione di norme e valori, auto-sviluppo e autorealizzazione nella società.

Medicinale

Per i medici, la devianza è una patologia neuropsichica borderline che porta a una deviazione dalle norme generalmente accettate delle interazioni interpersonali. Allo stesso tempo, i medici riconoscono che non tutti i casi sono il risultato di disturbi della personalità e del comportamento. Le persone mentalmente sane spesso dimostrano un comportamento deviante..

Psicologia

In psicologia, questa è una deviazione dalle norme sociali e morali, un modello errato per risolvere un conflitto, diretto contro la società. Può essere misurato quantitativamente (che determina il grado di abbandono del problema) - attraverso i danni causati al benessere pubblico, agli altri oa se stessi.

Sulla base di queste definizioni, è facile capire chi sia un deviante. Questa è una persona che dimostra le caratteristiche di un comportamento deviante e inaccettabile e ha bisogno dell'aiuto di specialisti: psicologi, psicoterapeuti, neurologi.

La psicologia del comportamento deviante è una disciplina scientifica che studia l'essenza, le cause e le manifestazioni di azioni inappropriate persistenti. Vari specialisti lavorano in questa direzione: psicologi clinici e dello sviluppo, insegnanti, avvocati e sociologi. Attualmente, un'attenzione particolare è rivolta ai metodi di prevenzione e correzione delle deviazioni nell'adolescenza e nell'adolescenza.

La deviantologia è la scienza che studia le deviazioni e la reazione della società ad esse. Comprende il lavoro in questa direzione, svolto da varie scienze: psicologia, psicoterapia, scienze forensi, sociologia.

Problemi esistenti

Il problema con la deviazione è che molti non ne capiscono la scala. Chi di noi non ha mai fatto qualcosa che la società condannerebbe? Gli psicologi dicono che ogni persona ha i propri "scheletri nell'armadio", ma sono accuratamente protetti da occhi indiscreti per evitare condanne. L'unica domanda è quanto siano pericolosi. Qualcuno ruba regolarmente fragole dal cottage estivo di un vicino, o fuma all'ingresso, o accende la musica a tutto volume dopo le 23.00 in un condominio. E qualcuno picchia la moglie, ruba milioni dai conti pubblici, distribuisce droga. Tutti questi sono esempi tratti dalla vita, ma senti tu stesso quanto sono diversi nelle loro conseguenze..

Il secondo problema della società associato ai devianti è il controllo asimmetrico su di essi. Sentiamo spesso parlare di violazioni delle norme sociali e morali da parte di personaggi famosi. Ma di solito rimangono impuniti. Anche se quando una persona comune commette lo stesso atto, la questione non si limita alla semplice condanna.

Origine del nome. Il termine "deviante" risale alla parola latina "deviatio", che si traduce come "deviazione".

Le ragioni

Biologico

Tendenza ereditaria, geneticamente determinata a comportamenti devianti, manifestata fin dalla giovane età. Puoi vedere bambini così problematici anche all'asilo. A scuola, le deviazioni sono aggravate e provocano lo sviluppo di disturbi della personalità mentale..

Psicologico

A volte una persona dalla nascita ha un carattere ribelle, che lo fa andare contro il sistema. Anche fattori esterni e irritanti sono cause di deviazione. La colpa può essere dello sviluppo disadattivo della psiche dovuto a determinati tratti caratteriali (aggressività, bassa autostima, impotenza). Gli psicologi spesso spiegano le deviazioni da uno stato psicoemotivo che è stabile per un lungo periodo di tempo (ad esempio, con depressione o perdita di una persona cara).

Sociologico

Le cause socialmente determinate del comportamento deviante sono ben descritte e spiegate dalla teoria dell'anomia, creata dal sociologo e filosofo francese David Durkheim. Secondo la sua definizione, l'anomia è la decomposizione di valori e norme sociali stabiliti a causa dell'incoerenza con i nuovi ideali. Questa è una sorta di vuoto che induce le persone a deviare. Sempre accompagnato da un forte aumento del numero di alcolisti, tossicodipendenti, suicidi, criminali.

Teorie

Sulla base delle principali cause di deviazione dalle norme sociali, sono state create varie teorie sul comportamento deviante..

Teorie biologiche

Essenza: le azioni devianti sono una conseguenza delle inclinazioni innate. Queste persone non possono frenare i loro bisogni di base e fare di tutto per soddisfarli, indipendentemente dalle regole e persino dalla paura della punizione..

Lombroso

Biologica è la teoria di un criminale congenito dello psichiatra, insegnante e psicologo italiano Cesare Lombroso. Sulla base dei risultati di molti anni di lavoro nelle carceri, lo scienziato ha concluso che i passaggi devianti di 1/3 di tutti i criminali sono dovuti alle qualità inerenti alla natura stessa. Differiscono tutti per un insieme delle stesse caratteristiche:

• persistenti nella loro malizia e ferocia;
• sottosviluppato;
• incapace di frenare i propri istinti;
• non recuperabile;
• con un aspetto specifico: violazione della mascella, naso piatto e infossato, barba rada, braccia lunghe.

Lombroso li ha paragonati alle scimmie. Ma il medico britannico Charles Goring ha criticato la sua teoria e ha giustificato la sua incoerenza..

Sheldon

Biologico include anche la teoria costituzionale del temperamento dello psicologo americano William Herbert Sheldon. Secondo lui, le azioni di una persona possono essere previste dal tipo di figura:

• gli endomorfi (obesità moderata) sono socievoli e sanno come andare d'accordo con gli altri;
• i mesomorfi (forza e armonia) sono irrequieti, attivi, non sensibili al dolore e più inclini a comportamenti devianti;
• gli ectomorfi (corpo fragile) sono inclini all'introspezione, hanno una maggiore sensibilità, nervosismo.

Tuttavia, la teoria di Sheldon non funziona sempre. Tra i criminali e altre persone con comportamenti devianti, ci sono persone con diversi tipi di corpo..

Gove

Un'altra teoria biologica basata sull'influenza del sesso e dell'età. Inserito da Walter Gove. Conclusioni dai risultati della ricerca:

• il più delle volte si osservano atti devianti tra i giovani, il picco cade su 18-24 anni;
• al secondo posto gli adolescenti di 13-17 anni;
• nel terzo - 25-30 anni;
• e solo allora arriva l'età dopo i 30 anni, quando i crimini vengono commessi in uno stato di passione o in conseguenza di gravi disturbi mentali.

Ci sono anche prove sparse da singoli studi che suggeriscono che la tendenza alla deviazione può essere dovuta alla genetica:

• i gemelli con lo stesso numero di cromosomi nel 50% dei casi commettono separatamente l'uno dall'altro, senza dire una parola, le stesse violazioni delle norme;
• i bambini adottati con le loro deviazioni sono simili ai genitori biologici e non adottivi;
• gli uomini con un cromosoma Y aggiuntivo sono caratterizzati da grave psicopatia, scarsa intelligenza e maggiore deviazione.

La maggior parte degli psicologi non accetta le teorie biologiche. L'unica cosa su cui sono d'accordo è che il tipo di sistema nervoso può svolgere un certo ruolo nel comportamento deviante, ma tutt'altro che decisivo.

Teorie socio-psicologiche

La linea di fondo: la società stessa provoca una persona a violare le proprie regole.

Durkheim

La famosa teoria dell'anomia di Durkheim. Secondo lui, durante crisi, guerre, rivoluzioni, colpi di stato, cambi di potere e altri cambiamenti sociali, le persone sono in uno stato di confusione e disorganizzazione, perdono l'orientamento. Questo li fa comportare in modo inappropriato..

Merton

La teoria dell'adattamento dell'individuo alle condizioni che lo circondano, del sociologo americano Robert Merton, espande l'anomia di Durkheim. Secondo lei, la deviazione è influenzata non solo dalle crisi sociali e sociali, ma, prima di tutto, dalla reazione di una persona ad esse. Questa classificazione è presentata di seguito..

Becker

Una delle teorie socio-psicologiche più famose è la teoria delle etichette o dello stigma. L'autore è l'economista americano Gary Stanley Becker. Ha descritto il processo di essere etichettati da potenti strati della società - gli inferiori. Tradizionalmente, i devianti includono zingari, senzatetto, tossicodipendenti, alcolisti. Ma questo è ingiusto, perché tra loro potrebbero esserci persone che aderiscono a regole generali e non infrangono la legge. Tuttavia, l'etichetta di uno strato sociale svantaggiato e antisociale li induce a comportarsi come dei devianti..

Teorie psicologiche

In conclusione: le ragioni principali del comportamento deviante risiedono nel campo della psiche.

Esistenziale-umanistico

I rappresentanti di questa teoria credevano che la ragione principale del comportamento deviante fosse la delusione della persona in se stessa. Ognuno di loro si concentra su alcuni aspetti di questo processo..

Lo psichiatra, psicologo e neurologo austriaco Viktor Frankl considerava la soppressione della spiritualità e la perdita di significato nella vita come un fattore provocatorio..

Secondo lo psicologo americano, autore della psicoterapia centrata sul cliente Carl Rogers, sono da biasimare le idee distorte di una persona su se stesso, la bassa autostima e la tendenza all'autocritica..

Lo psicologo americano, fondatore della psicologia umanistica Abraham Maslow ha definito la frustrazione dei bisogni fondamentali come le ragioni principali.

Psicodinamica

Si basa sulla psicoanalisi di Freud. La principale fonte di comportamento deviante è il conflitto tra l'inconscio e il conscio. Inoltre, i primi si basano sui desideri sessuali. È vero, i neo-freudiani non si concentrano più su questo e danno priorità alla mancanza di contatto emotivo, il più delle volte alla mancanza di una stretta comunicazione con la madre..

comportamentale

Il comportamentismo classico considera le azioni devianti come risultato dell'impatto sulla personalità dell'ambiente. Secondo loro, se il bambino viene inizialmente punito severamente per i reati, in futuro la paura gli impedirà di commetterli. I comportamentisti prestano grande attenzione ai metodi di correzione delle deviazioni, che includono il rinforzo negativo, il condizionamento emotivamente negativo e l'estinzione operante della reazione..

Cognitivo

Secondo la teoria dello psicoterapeuta americano, professore di psichiatria e creatore di psicoterapia cognitiva Aaron Beck e dello psicologo americano, terapista cognitivo, autore della terapia comportamentale razionale-emotiva Albert Ellis, le cause del comportamento deviante sono nei modelli di pensiero disadattivi che innescano sentimenti e azioni inappropriati.

Manifestazioni

I principali segni di comportamento deviante, che vengono utilizzati in pedagogia e psicologia per la diagnosi:

• incoerenza con le norme sociali generalmente accettate;
• la loro violazione;
• valutazione negativa da parte di altri, sanzioni applicate;
• causare danni reali agli altri ea te stesso;
• stabilità: ripetizione ripetuta o prolungata delle stesse azioni dirette contro le norme della società;
• l'orientamento generale della personalità stessa è distruttivo;
• disadattamento sociale.

Nella vita, la manifestazione del comportamento deviante non è limitata a questo insieme di segni. È troppo sfaccettato per delineare il cerchio di tutte le sue forme. In diverse situazioni, può includere:

• aggressività;
• incontrollabilità;
• segretezza;
• tendenza alla crudeltà, mancanza di sentimenti di pietà;
• un brusco cambiamento di umore;
• il desiderio di raggruppamenti informali;
• deliberata inosservanza delle regole e delle restrizioni in vigore in questa società in un dato momento;
• violazione delle leggi.

Devi capire che questi segni non si trovano sempre in superficie. A volte, esternamente, una persona non tradisce un deviante in se stessa. Può avere molti amici, distinguersi per il successo negli studi o nella carriera, essere educato e tranquillo. Ma, andando oltre l'ambiente familiare, può fare cose terribili (torturare animali, andare a riunioni di gruppi estremisti e persino escogitare un piano di omicidio).

Gli psicologi si concentrano anche sul fatto che l'eccentricità, che è caratterizzata da stranezze ed eccentricità, non appartiene al comportamento deviante. Si basa su un senso di individualità accresciuta, ma non danneggia quasi mai gli altri o chi lo indossa. Pertanto, non è considerata una deviazione..

Classificazione

Problema di classificazione

Non esiste un'unica tipologia per tanti motivi. In primo luogo, il problema del comportamento deviante viene attivamente studiato da psicologi, medici, sociologi, criminologi e molti altri specialisti. Per ognuno di loro, alcuni aspetti specifici di questo fenomeno sono importanti. Pertanto, usano tutti classificazioni diverse..

In secondo luogo, non esiste un'unica base teorica per il comportamento deviante. Pertanto, fino ad ora, domande come:

• Quali sono le principali forme di comportamento - deviazioni e quali - Reazione dettata dal carattere o atteggiamenti personali?
• Quali criteri ci sono per distinguere la norma dalla deviazione?
• C'è un comportamento deviante positivo o è solo distruttivo?

A causa della mancanza di consenso su questi temi, gli esperti creano molte classificazioni di copyright.

Classificazione di Merton

I tipi di deviazione, secondo la primissima classificazione (creata nel 1938) da Merton, sono assegnati secondo i metodi di adattamento della personalità alle condizioni che lo circondano. In totale, vengono descritti 5 tipi di comportamento e solo il primo è la norma e gli altri 4 sono deviazioni:

• obbediente, conforme - sottomissione senza lamentele agli obiettivi pubblici e ai mezzi per raggiungerli;
• innovativo: riconoscimento degli obiettivi, ma scelta indipendente dei mezzi per raggiungerli;
• rituale: il rifiuto sia degli obiettivi che dei metodi, ma rimane l'adesione cieca e automatica ad alcune tradizioni instillate dall'infanzia;
• retretico: un rifiuto completo di tutte le norme che la società offre, isolamento e un'esistenza separata da essa;
• ribelle (rivoluzionario) - un tentativo di cambiare la società in conformità con i propri obiettivi e mezzi per raggiungerli.

Puoi leggere di più su questa classificazione nel libro di Merton Social Structure and Anomie (1966).

La tipologia di Korolenko

Lo psichiatra e psicoterapeuta russo Ts.P. Korolenko, in collaborazione con T.A. Donskikh, ha proposto la propria classificazione del comportamento deviante.

Non standard

Viola le regole generalmente accettate, va oltre gli stereotipi sociali, ma influisce positivamente sullo sviluppo della società.

Distruttivo

Può essere distruttivo esterno (violazione delle regole sociali) e distruttivo interno (distruzione della propria personalità). Esternamente distruttivo, a sua volta, è rappresentato da comportamenti di dipendenza (fuga dalla realtà usando droghe, adrenalina e altri metodi) e antisociali (crimini deliberatamente commessi).

L'introdistruttivo è rappresentato anche da diverse tipologie:

• suicidio;
• narcisismo;
• conformismo;
• fanatismo;
• autismo.

Questa classificazione è presentata in modo più dettagliato nel libro di Korolenko e Donskikh "Seven Ways to Disaster: Destructive Behaviour in the Modern World" (1990).

Mendelevich

La classificazione dello psichiatra, psicoterapeuta e narcologo russo, psicologo clinico Vladimir Davydovich Mendelevich si basa sui metodi di interazione con la realtà. Identifica i seguenti tipi di comportamento deviante:

• delinquente;
• dipendenza;
• patogenetico;
• psicopatologico;
• iperpoteri.

La loro descrizione può essere trovata nel libro di testo di Mendelevich "The Psychology of Deviant Behavior" (2005). Lì puoi trovare la risposta a una domanda comune, in che modo il comportamento deviante differisce dal delinquente. Quest'ultimo è una delle manifestazioni del primo. La deviazione è un concetto più generale che include tutti i tipi di cui sopra. Delix è un atto illegale, il più delle volte punibile penalmente e che danneggia le persone intorno. Dipendenza: una partenza dalla realtà.

Zmanovskaya

La psicologa-psicoanalista, dottoressa in psicologia Elena Valerievna Zmanovskaya, suggerisce le seguenti conseguenze come criterio per la classificazione del comportamento deviante:

• antisociale (delinquente) - crimini (pericolosi per la vita di altri membri della società, punizione penale per il corriere);
• asociale (immorale): aggressività, gioco d'azzardo, furto (condizioni di vita scomode per altri membri della società, multa, isolamento per chi lo indossa);
• autodistruttivo (autodistruttivo) - suicidio, dipendenze, fanatismo, vittimizzazione (pericolo per chi lo indossa).

La classificazione è descritta in dettaglio nel libro di testo per le università "Deviantology: Psychology of deviant behavior" (autore - Zmanovskaya).

Classificazione generale

Nella psicologia moderna, è consuetudine distinguere tra comportamento deviante positivo e negativo. Sebbene molti esperti rifiutino il fatto che possa essere positivo.

Le forme negative di deviazione sono pericolose sia per i membri della società che per chi lo indossa:

• offesa criminale;
• alcolismo;
• dipendenza;
• furto;
• prostituzione;
• dipendenza dal gioco d'azzardo;
• vagabondaggio;
• terrorismo;
• estremismo;
• vandalismo;
• suicidio.

Le forme positive di deviazione portano beneficio alla società, ma allo stesso tempo possono esserci deviazioni significative o minori dalle norme generalmente accettate:

• sacrificio di sé;
• eroismo;
• maniaco del lavoro;
• accresciuti sentimenti di giustizia o pietà;
• genio, talento.

Molti esperti non credono che le forme di deviazione possano essere positive. Sebbene siano vantaggiosi per la società, danneggiano chi li indossa, quindi non possono essere classificati come positivi.

Il professore, dottore in scienze pedagogiche e psicologiche Yuri Aleksandrovich Kleyberg aggiunge alla classificazione generalmente accettata un altro tipo di comportamento deviante: socialmente neutro (accattonaggio).

È interessante. Nei libri di fantascienza, il comportamento abituale è spesso presentato come deviante per la società in cui viene osservato. Ad esempio, Bradbury ("451 gradi Fahrenheit") chiama la lettura deviante, Lukyanenko ("Le stelle sono giocattoli freddi") - tocchi e abbracci, Orwell ("1984") - relazioni personali, Zamyatin ("Noi") - una persona con un'anima in grado di amare e pensare in modo indipendente.

Caratteristiche dell'età

La deviazione non viene diagnosticata nei bambini di età inferiore a 5 anni. Di regola, si manifesta più chiaramente a scuola, specialmente nell'adolescenza..

Per studenti più giovani

Gli psicologi si riferiscono alle deviazioni dell'età della scuola primaria:

• incapacità di comunicare non verbalmente;
• difficoltà nello stabilire contatti interpersonali con i pari;
• disturbi del linguaggio;
• ritardo dello sviluppo mentale, fisico o mentale;
• bugie patologiche;
• masturbazione;
• cleptomania;
• succhiare le dita e altri oggetti.

Con il rilevamento tempestivo dei segni di deviazione negli scolari più giovani, il trattamento delle malattie esistenti e la correzione dei disturbi mentali fornisce previsioni favorevoli.

Negli adolescenti

Per educatori e genitori, gli adolescenti devianti sono un vero disastro. La situazione è aggravata dall'insorgenza della pubertà e dalla crisi dell'età. Le deviazioni possono avere conseguenze pericolose sia per coloro che li circondano che per il bambino stesso..

Gli psicologi includono le deviazioni più comuni nell'adolescenza:

• aggressività incontrollata e persino crudeltà;
• incontrollabilità;
• dromomania: scappare regolarmente e uscire di casa senza preavviso, quando l'adolescente non si addormenta;
• piromania: tendenza all'incendio doloso;
• reazioni troppo impulsive a ciò che sta accadendo;
• anoressia, bulimia e altri disturbi alimentari;
• infantilismo - anormale per un adolescente atti, azioni e capricci di un bambino piccolo;
• iperdinamia: eccessiva disinibizione motoria, irrequietezza patologica;
• introduzione all'uso di sostanze proibite.

Spesso gli adolescenti inclini alla deviazione diventano membri di gruppi estremisti e comunità informali. Il coinvolgimento di tali minori in attività criminali è particolarmente pericoloso. Le conseguenze possono essere le più indesiderabili: dalla reclusione al suicidio e alla tossicodipendenza.

Come mostrano le statistiche, gli adolescenti devianti, in assenza dell'aiuto e del supporto necessari dall'esterno, si distinguono per reazioni inadeguate dopo la crescita. Pertanto, è a questa età che la correzione e la prevenzione sono così importanti..

Diagnostica

Se c'è il sospetto che il bambino si manifesti sempre più come deviante, deve essere mostrato a uno psicologo. Conduce la diagnostica primaria utilizzando questionari e test. I più comuni sono:

• metodo di diagnostica espressa delle capacità intellettuali;
• metodo di diagnosi dell'adattamento sociale e psicologico (Rogers e Diamond);
• per gli studenti più giovani - tecniche proiettive;
• tecnica di rilevamento della frustrazione (Rosenzweig);
• metodologia per determinare il livello di ansia scolastica (Phillips);
• Manipulative Attitude Scale (Bantha);
• test di aggressività (Bassa-Darki)
• Test della dipendenza da Internet (Nikitina, Egorov)
• Tavoli Schulte;
• Metodo di Luscher;
• Scala Wechsler;
• test di autovalutazione degli stati mentali (Eysenck);
• La mappa di osservazione di Stott.

Esistono tantissimi metodi diagnostici. Gli esperti li selezionano in base a ciascuna situazione specifica.

Correzione

La deviazione come fenomeno sociale e la reazione della società ad essa è oggetto di studio della sociologia. La pedagogia e la psicologia lo affrontano come un tratto della personalità individuale.

Affinché la società sopravviva, per creare condizioni favorevoli all'esistenza, in essa sono stabilite norme di comportamento - leggi. Viene organizzato un controllo fattibile sulla loro attuazione. Se ci sono casi di deviazione, vengono prese misure per correggerla a seconda dell'entità del problema. Le principali forme di controllo sono:

• prevenzione delle persone a rischio (il più delle volte scolari);
• isolamento delle persone che rappresentano un pericolo per altri membri della società: criminali incalliti, terroristi, estremisti;
• isolamento e trattamento appropriato di persone affette da disturbi mentali e dipendenze di vario genere (dispensario di farmaci, ospedale psichiatrico);
• riabilitazione di persone che vogliono e possono tornare alla vita normale.

La reclusione è il modo tradizionale di punire i trasgressori. Tuttavia, non può essere definito un metodo efficace per correggere il comportamento deviante. Le persone spesso si amareggiano, perdono le capacità di una vita normale nella società, si ritirano, si uniscono alla sottocultura dei prigionieri, acquisiscono interessi criminali. Le statistiche, quindi, non sorprendono: il 60% dei liberati entro 4 anni commette nuovamente un reato e finisce dietro le sbarre.

Per gli scolari più giovani, i metodi di correzione più efficaci sono le conversazioni educative, il lavoro individuale con uno psicologo.

Per gli adolescenti a cui è stato diagnosticato un comportamento deviante, vengono selezionate tecniche psicoterapeutiche. Corsi di gruppo, giochi di ruolo, attrazione del materiale visivo (video, illustrazioni, registrazioni audio), terapia artistica: tutto questo con la partecipazione attiva dei genitori può risolvere questo problema. A volte i farmaci vengono prescritti sotto forma di sedativi.

Prevenzione

In molti modi, i metodi di prevenzione dipenderanno dall'età. Ad esempio, per gli studenti più giovani, saranno sufficienti conversazioni con uno psicologo scolastico, insegnanti e genitori. Nell'adolescenza, questo non sarà più sufficiente: saranno necessarie misure più serie. È importante instillare nei bambini valori morali, regole di comportamento nella società, rispetto e osservanza delle leggi, capacità di socializzazione. Tale lavoro preventivo dovrebbe essere svolto costantemente..

Esempio di programma di prevenzione

L'obiettivo è creare condizioni favorevoli per la formazione di conoscenze e abilità sulle norme sociali instillando atteggiamenti e capacità di comportamento corretto e responsabile.

• generalizzare la conoscenza delle buone e cattive abitudini;
• mantenere un'autostima positiva;
• insegnare ad assumersi la responsabilità del proprio comportamento e delle possibili violazioni;
• sviluppare adeguate ed efficaci capacità di corretta comunicazione;
• sviluppare la capacità di fornire assistenza in tempi difficili;
• instillare le regole della cultura sanitaria e igienica;
• formare competenze comunicative, sociali e personali;
• sviluppare la sfera emotiva.

Età: adolescenti 10-17 anni.

Termini di attuazione: una volta alla settimana durante un semestre accademico (18 settimane).

Blocco di classi

II blocco di classi

III blocco di classi

IV blocco di classi

Effetti

Le persone che soffrono di comportamenti devianti sono profondamente infelici. Devono pagare per le loro azioni per tutta la vita. Ancora più importante, le conseguenze non sono limitate all'individuo. Coprono gli altri e la società nel suo insieme:

• a livello di personalità: esaurimento fisico del corpo, disturbi mentali, disadattamento sociale, solitudine, morte;
• a livello di altri: il rischio di morte e violenza, sofferenza e ansia di parenti e amici;
• a livello di società: criminalizzazione.

La deviazione non è solo una diagnosi che richiede un trattamento. Questo è un problema globale nella società moderna. Psicologi e sociologi chiedono da tempo una soluzione globale a livello statale, a partire dalla scuola. I programmi di prevenzione come quello sopra menzionato sono implementati da unità di istituzioni educative. Non vengono stanziati soldi dal budget, non sono una componente obbligatoria del curriculum scolastico. Se tutto fosse diverso, ci sarebbe molta meno criminalità.